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营火国际受邀出席“2018·研学旅行与文旅产业融合研讨会”
作者:营火国际

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2018年10月17日,营火国际受邀出席由常熟市人民政府主办,常熟市旅游局、常熟市教育局承办的“2018·研学旅行与文旅产业融合研讨会”。


2018年10月17日,由常熟市人民政府主办,常熟市旅游局、常熟市教育局承办,执慧协办的“2018·研学旅行与文旅产业融合研讨会”在江苏省常熟市召开。本届研讨会围绕“共享·共荣”的主题,汇集200余位研学旅行及文旅业界前沿精英,共同探讨“文旅+教育”,资源共享共荣发展新模式。


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图为:营火国际创始人徐海森先生


营火国际创始人徐海森先生作为特邀嘉宾出席大会,并以“营地教育和教育营地”为主题发表讲话。以下为演讲原文。


不管是“营地教育”还是“教育营地”,我们应该关注到核心的词:“营地”。“营地”是近两年被高频提到的热词,但当我们营火国际在2011年开始从事教育营地工作时,很多人对“营地”这个词还是陌生的,对“营地”的概念是模糊的。近几年随着行业发展及国家政策的支持,大家对“营地”有了更多的了解,但认识各有不同,其概念仍然比较模糊。


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图为:营火国际创始人徐海森在大会发言


我们说“营地”源于美国的词汇“Camp”,在中国“Camp”被翻译成营地教育、营地组织、营会活动,有各种各样的新词。那么今天就让我们回到“Camp”的源头去看一看,“Camp”是什么,能带来什么。


美国营地协会ACA曾经对参加过营地的孩子和家庭做过一项调查,调查结果显示:


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参加过营地的孩子中:

  • 96%的人结识了新朋友;

  • 93%的人认为认识了跟自己不同的人;

  • 92%的人认为在营地认识的朋友帮助自己克服了平时不能克服的恐惧。

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参营孩子的家长中:

  • 70%的人认为孩子在活动中增强了自信;

  • 63%的人发现自己的孩子继续在参加营地接触到了新活动;

  • 69%的人说孩子和营地认识的朋友一直保持着联系。


由此我们可以发现,在美国,大家去营地是为了结交新朋友,接触新东西,增强自信心,是非常纯粹的。这就和在中国我们的孩子去上学一样,是很简单的事情。


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图为:营火国际营火会活动


那营地是不是教育?营地教育和教育营地的关系是什么?实际上,营地和教育息息相关,营地又不仅仅是传统意义上的教育,如果把营地比做一头大象,营地教育就是支撑这头大象的一条腿。


关于营地教育,可以从两个方面展开来说,第一个我们可以借鉴一下美国,美国的营地教育分为三种形式:



美国的营地教育

第一种是寄宿制的营地活动,孩子在营地里住,脱离父母独立生活在这个小社会当中,通过自然的体验,丰富的活动,收获为人处事的能力,进行社会与情感的学习。

第二种是日间营,白天在营地里参加活动,晚上不在营地住。日间营更注重的是课程,可以是科技、艺术等主题性质的,一般提供给年龄比较小的孩子。

第三种是家庭营,成人也有交友社交的需求,有很多家庭会一起参营,白天活动,晚上以家庭为单位住宿。甚至很多还没有孩子的父母也会参营,体验一种新的生活方式,培养一种家庭教育的理念,为将来孩子的教育做好准备。


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图为:营火国际营火会活动


第二,我们要回到国内,我们在做的夏令营是不是营地教育?很多人说营地教育源自美国,夏令营已经过时了。但是,通过调查分析,通过和家长、客户的沟通,我们认为,其实没有必要过于纠结两者的区别,夏令营是一种组织形式,营地教育是一种教育理念,二者表述方式不同,没有冲突。


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图为:营火国际青岛未来营地


什么是教育营地呢?“Camp”这个词在不同的国家有不同的理解。美国人对“Camp”的了解跟英国人是不一样的。


教育营地的模式

第一种:我们带着孩子去大自然中露营,体验户外,野外生存,这是一种教育营地的模式。

第二种:像美国的童子军,中国的军训,这也是以教育为目的的一种教育营地。

第三种:大家能想到一种形式,在一个山清水秀的地方,有小木屋、河流、皮划艇,有手工艺课堂,有各国导师,孩子在这里体验不同的文化,类似于乐园。在北美更多的营地是这种类型的,孩子在这里不光是学习,还是一种社交,这是一种大自然的营地。

第四种:当空间有限时没必要非要在大自然当中,可以是几栋大楼里,每个楼里面有各式各样的在学校里面体验不到的东西。这个有点类似于现在很多的素质教育综合体项目。


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图为:营火国际呼伦贝尔天籁营地


我们中国地大物博山清水秀,有这么多好的地方,应该充分的利用现在有的自然资源,多发展第三种营地,用不大的投资,将现有的旅游景区、园林、公园等转变为用于教育的营地。


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前面我们说营地教育只是教育营地的其中一条腿,那其它的三条腿是什么呢?我们认为是娱乐、文化、经济,也就是说教育营地包含:营地教育、营地娱乐、营地文化、营地经济。


01营地教育

营地是针对青少年儿童所建设的一片专属地,设计理念紧紧围绕安全性、教育性,整个营地首先是一个教育的场所,并不是一个产业酒店的附加,专为青少年服务的。

02营地娱乐

中国的孩子太需要一个可以安全的玩耍的地方了,教育营地是一个青少年儿童成长的乐园,这个乐园以大自然为主题,是收套票的、一站式服务的,里面包含在主题乐园的吃、住、活动一条龙,包括所有的活动课程,我们还有专门的导师(主题乐园的服务员、工作人员)来照顾他的生活起居。娱乐性质是教育营地非常重要的一点,一定要好玩。

03营地文化

这个最早是文化属性,后来我们感觉太深奥了就简单一点叫神秘属性。美国比较好的教育营地一般是像教堂学校一样受人尊敬的,作为营地工作人员,可能你的工资不高,但是社会地位很高。这个要通过文化的包装和塑造,让营地有历史,有故事,这就是为什么很多人到了美国的营地,去了一次后每年都要再回去。要赋予营地文化。

04营地经济

营地活动可以是盈利性的也可以是非盈利性的,但是教育营地首先是微型的社会,在非盈利性的营地也是需要有资金的,要让这个地产变的有意义,当孩子的档期没有被营地占满的时候,可以开放给家庭,开放给背包客,开放给企业团体,组织各式各样的活动。

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我们刚刚提到的只是教育营地的四个腿,那么上层支撑是什么呢?希望大家来到我们营火国际的研发运营中心跟我们一起探讨。谢谢大家!




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